Els espais d’intimitat han de garantir el dret a la intimitat i la seguretat, respondre a la diversitat, afavorir la convivència i la cura del propi cos, així com ser confortables, higiènics i respectuosos amb el medi ambient. En definitiva, els lavabos i vestuaris han d’estar adequats a les etapes maduratives, les necessitats i els usos de la diversitat de la comunitat educativa.
El projecte té com a objectiu principal afavorir el benestar de l’alumnat, acompanyant a la comunitat educativa en l’exercici de repensar, cocrear i dur a terme accions de millora als espais d’intimitat: des de canvis d’hàbits o dinàmiques de convivència, fins a transformacions físiques dels lavabos i vestuaris.
És una aliança provocadora de dues disciplines segregades fins ara: l’arquitectura i l’educació afectiva i sexual. Aquest projecte vol afavorir una comunitat educativa més sensible i conscienciada sobre els drets sexuals de l’alumnat i la relació d’aquests amb els espais d’intimitat a través de l’encoratjament en el disseny i execució de propostes educatives de millora des d’una mirada crítica. Reflexionar col·lectivament sobre les cures, l’habitabilitat i la sostenibilitat ens permet avançar en la creació d’una cultura ecosocial. A més, el projecte té la vocació de socialitzar els aprenentatges del procés amb altres persones, col·lectius o xarxes de l’entorn de l’escola.
Metodologia
El projecte es planteja com una oportunitat de participació per a tota la comunitat educativa, des d’una visió expandida i activa. Té com a protagonista principal a l’alumnat, però estableix sinergies amb la resta d’agents del centre: equip directiu, docent, famílies, AFA, equip de neteja, monitoratge, etc. A partir de la creació de grups motor composts per representants dels diferents col·lectius, fem extensiu el contingut del procés a la resta de la constel·lació del centre.
Tenint en compte el doble objectiu de cura per les persones i el medi ambient, el projecte es basa en la creació d’espais de confiança amb sessions i dinàmiques adaptades i accessibles a tots els públics, esdeveniments responsables i una comunicació i difusió inclusiva, entre altres.
Resultats
El projecte està arrelat en la voluntat política de transformació dels equipaments públics per generar espais responsables i educadors. Repensar els espais d’aprenentatge amb la comunitat educativa, en concret els espais d’intimitat, ha sigut una oportunitat per adaptar-los a les necessitats i usos de la diversitat de l’alumnat, i garantir tant el confort físic, com el benestar emocional, des d’una mirada ecosocial, amb perspectiva de gènere i interseccional.
Per més informació podeu escriure un mail a: iarce@arqbag.coop !
